TODO SURGIÓ DE UN CUENTO (RINCONES EN EL AULA 2a b)

Hace unas semanas le contaba a mi grupo el cuento del soldadito de plomo, unos días más tarde les hice con papel de periódico un barquito y nos faltaba el soldadito, entonces me acordé de una caja en la que guardo desde hace bastantes años algún que otro juguete pequeñito que algún niño/a se dejó olvidado en la clase al terminar el curso. Se me ocurrió sacar la caja y llamarla mi caja de los tesoros, les saqué todos los juguetitos para que los vieran y muchos se quedaban con la boca abierta. Entre ellos había un hombrecito azul de goma (éste sí era de mi casa), ideal para meterlo en el barquito.
Les pregunté si querrían ellos/as tener en clase una cajita con sus tesoros y por supuesto el sí fue unánime. Así que llegado las dos de la tarde comuniqué a las madres que esperaban en la salida de la clase que sus hijos/as podían traer una cajita de esas que venden tan bonitas y que les pusieran el nombre, debían traerlas primero vacías.
La respuesta no se hizo esperar, a los pocos días tenía en la clase todas las cajitas.
Y llegó el siguiente paso que fue decirles que podían traer ya un tesoro pequeño.
A primera hora de la mañana, durante la asamblea cada niño/a fue enseñando su tesoro y guardándolo en su cajita. Todos saben que esas cajitas de tesoros nadie salvo su dueño la puede abrir. Ha habido algún que otro chiquillo/a que ha traído en este tiempo más de uno, pero no importa.
En la clase no tenemos mucho sitio y están colocadas por equipos.
Las cajas de los tesoros forman parte de lo que llamamos rincón personal y que hace tiempo hablé sobre ello y por eso os dejo aquí el enlace a esta entrada:
            Rincones en el aula 2a
Con la caja de los tesoros llevamos a clase parte de su mundo, de su casa, de sus emociones, de sus sentimientos. Con la caja de los tesoros nos damos a conocer un poquito más a nuestros/as compañeros/as.

Aprovecharemos sus tesoros para avanzar en el lenguaje, sobre todo en su expresión oral y nos ayudará para desarrollar su inteligencia emocional. Se desarrollará su percepción y su memoria visual.

Os animo a todos a realizarlo en vuestras clases y a las mamás y los papás a llevarlo a cabo en casa.
Si el tesoro que se guarda en la caja tiene relación con un acontecimiento significativo para el/la niño/a mucho mejor, así cuándo al cabo del tiempo abra la caja asociará el tesoro con un recuerdo y si es feliz entoces verlo será extraordinario.
Gracias a todos/as por vuestros comentarios, muchos abracitos de corazón.