blog sobre mi experiencia como maestra de infantil en el colegio público Carmen Sedofeito de Chiclana, Cádiz
domingo, 18 de enero de 2015
ALGORITMOS ABN (13) NIVEL 5 AÑOS : CONTANDO DE 5 EN 5 Y SUMANDO
Seguimos trabajando las matemáticas con el método ABN, esta vez os traigo dos vídeos de corta duración y un poquito mucho de baja calidad. Lo siento.
Los niños que aparecen en el vídeo tienen 5 años y es una pequeña muestra de como trabajan y aprenden.
En el primer vídeo podéis ver como dos niñas dándose el turno cuentan de 5 en 5 y sobrepasan la centena.
Es un ejercicio que comenzamos a realizar en el mes de noviembre con la ayuda de la tabla del 100.
En el segundo vídeo los niños estan jugando con las piezas de dominó que contienen más puntos negros de lo que es nuestro juego de toda la vida. Una vez que han sumado colocan la pieza junto a la grafía de dicho número.
Espero que os guste.
Los niños que aparecen en el vídeo tienen 5 años y es una pequeña muestra de como trabajan y aprenden.
En el primer vídeo podéis ver como dos niñas dándose el turno cuentan de 5 en 5 y sobrepasan la centena.
Es un ejercicio que comenzamos a realizar en el mes de noviembre con la ayuda de la tabla del 100.
En el segundo vídeo los niños estan jugando con las piezas de dominó que contienen más puntos negros de lo que es nuestro juego de toda la vida. Una vez que han sumado colocan la pieza junto a la grafía de dicho número.
Espero que os guste.
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domingo, 11 de enero de 2015
UNIDAD DIDÁCTICA : EL POLO NORTE
Comenzamos el 2º trimestre y así una nueva unidad didáctica. Seguro que a los peques les gustará mucho.
No lo voy a trabajar como proyecto sino como unidad, ya que el proyecto será otro una vez que acabemos esta unidad.
He estado preparando una serie de materiales, que os traigo por si os interesa. También deciros que hay muchos blogs con buenísima información y buenísimas actividades para llevarlas a cabo con el grupo.
El primer día estuvimos viendo un mural del polo ártico de dónde fuimos sacando ideas de lo que queríamos aprender sobre el polo norte.
Ya mañana comenzaremos a estudiar a fondo esta unidad.
Los materiales que he preparado son : Un album picasa de imágenes, otro de dibujos para colorear y dos pdf de láminas y dibujos de decoración.
Espero que os sirva :
No lo voy a trabajar como proyecto sino como unidad, ya que el proyecto será otro una vez que acabemos esta unidad.
He estado preparando una serie de materiales, que os traigo por si os interesa. También deciros que hay muchos blogs con buenísima información y buenísimas actividades para llevarlas a cabo con el grupo.
El primer día estuvimos viendo un mural del polo ártico de dónde fuimos sacando ideas de lo que queríamos aprender sobre el polo norte.
Ya mañana comenzaremos a estudiar a fondo esta unidad.
Los materiales que he preparado son : Un album picasa de imágenes, otro de dibujos para colorear y dos pdf de láminas y dibujos de decoración.
Espero que os sirva :
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| POLO NORTE : DIBUJOS PARA COLOREAR |
LÁMINAS DEL POLO NORTE (percepción visual)
Y para terminar os dejo el symbaloo que he elaborado y en dónde podréis encontrar todo lo anterior junto con muchos cuentos, canciones, música, juegos on line, vídeos y blogs que han trabajado esta temática, gracias desde aqui a todos los blogs que contribuyeron en UN PROYECTO ENTRE TODOS a desarrollar este tema pues me han servido de gran ayuda para encontrar muchos de los recursos. ( Nota : el juego "Wumpa" que muchos conocéis ya no funciona pero he encontrado una nueva versión "Wumpa World" que está en inglés).
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| SYMBALOO : EL POLO NORTE INFANTIL |
domingo, 21 de diciembre de 2014
CELEBRANDO LA NAVIDAD 2014/2015
Terminamos el trimestre. Llegaron las vacaciones de navidad. Para todos los que me visitáis os he realizado esta tarjeta navideña:
Durante las dos últimas semanas estuvimos realizando trabajos para decorar el colegio:
El último día fue muy completo:
CELEBRANDO LA NAVIDAD on PhotoPeach VISITA DE LOS REYES MAGOS on PhotoPeach
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| TARJETA NAVIDEÑA |
Durante las dos últimas semanas estuvimos realizando trabajos para decorar el colegio:
- Hicimos un arbolito en casa que luego se pegó en la pared.
- Hicimos en clase un marcapáginas que pegamos en la puerta de la clase. (Cuándo volvamos nos lo llevaremos).
- Hicimos un cristma para el concurso del colegio que pegamos en otra puerta.
- Pintamos, recortamos y pegamos algodón en el duende que decora la puerta de entrada a la clase.
- Hicimos bolas de navidad con trocitos de papel dorado y plateado que pegamos como cenefa en la pared.
- Realizamos la carta de los reyes magos.
- Hicimos un marcapáginas de felicitación para nuestros/as papás y mamás.
- Hicimos la portada navideña de la carpeta de final de trimestre.
- Ensayamos la poesía de Gloria Fuertes "Así se hace una estrella" y el villancico "Canta, rie y bebe" para actuar el último día para nuestras familias en el Salón.
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| TRABAJOS DE DECORACIÓN |
- Cuentacuentos : dos mamás nos leyeron tres cuentos sobre la navidad. A cual más bonito.
- Actuación en el salón de actos.
- Tuvimos un desayuno colectivo y cooperativo.
- Recreo.
- Rincones.
- Visita de los reyes magos.
CELEBRANDO LA NAVIDAD on PhotoPeach VISITA DE LOS REYES MAGOS on PhotoPeach
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miércoles, 17 de diciembre de 2014
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
Como os dije aqui os traigo dos collages de las dos actividades que hicimos ayer por el día de la lectura en Andalucía.
Para haberlo preparado con tan poco tiempo nos quedó bastante bien.
Gracias desde aqui a todos/as los/as compañeros/as por participar.
El primer collage es de la lectura de poesías por todas las clases del colegio que se realizó en un poco más de una hora. Hubo quien leyó una poesía escrita por él.
El otro collage es del mural en el que el alumnado pegó la poesía que había escrito hecha por él/ella o copiada de un poeta, claro.
Espero que os guste.
Para haberlo preparado con tan poco tiempo nos quedó bastante bien.
Gracias desde aqui a todos/as los/as compañeros/as por participar.
El primer collage es de la lectura de poesías por todas las clases del colegio que se realizó en un poco más de una hora. Hubo quien leyó una poesía escrita por él.
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| LECTURA DE POESÍAS POR LAS CLASES |
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| MURAL DE POESÍAS |
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lunes, 15 de diciembre de 2014
MAÑANA 16 DICIEMBRE : DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
Mañana se celebra en Andalucía, mi comunidad, el día de la lectura. El motivo es el siguiente :
" En 1927, los días 16 y 17 de diciembre, Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén, fueron invitados por el Ateneo de Sevilla para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora que se había ido celebrando a lo largo de todo ese año. Este encuentro en Sevilla, al que se une Luis Cernuda, se convierte en el acto público más importante que aglutina al grupo de poetas, que posteriormente sería conocido como Generación del 27, cuya trascendencia da lugar a lo que hoy conocemos como Edad de Plata de la Literatura Española.
En este grupo poético, buena parte de cuyos miembros eran andaluces, confluyen tradición y vanguardia, y como nexo entre ellos, la figura de un andaluz universal: Luis de Góngora, que da nombre al Premio de las Letras Andaluzas a la mejor trayectoria literaria. Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti." ( Información de la Consejería de Educación, cultura y deporte de la Junta de Andalucía )
La Consejería también aporta el siguiente texto para leer en todos los centros y que podéis descargar en pdf:
" En 1927, los días 16 y 17 de diciembre, Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén, fueron invitados por el Ateneo de Sevilla para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora que se había ido celebrando a lo largo de todo ese año. Este encuentro en Sevilla, al que se une Luis Cernuda, se convierte en el acto público más importante que aglutina al grupo de poetas, que posteriormente sería conocido como Generación del 27, cuya trascendencia da lugar a lo que hoy conocemos como Edad de Plata de la Literatura Española.
En este grupo poético, buena parte de cuyos miembros eran andaluces, confluyen tradición y vanguardia, y como nexo entre ellos, la figura de un andaluz universal: Luis de Góngora, que da nombre al Premio de las Letras Andaluzas a la mejor trayectoria literaria. Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti." ( Información de la Consejería de Educación, cultura y deporte de la Junta de Andalucía )
La Consejería también aporta el siguiente texto para leer en todos los centros y que podéis descargar en pdf:
Las encargadas de la biblioteca de mi colegio entre las que me encuentro hemos preparado dos actividades para que participen todas las clases desde infantil de 3 años a 6º de primaria:
1ª Actividad : en un mural situado junto a la puerta de la biblioteca cada niño/a pegará una poesía que previamente habrá escrito en su casa en una cuarta parte de un folio. Escribirá el nombre del/la poeta o bien el suyo si lo ha escrito el/ella.
2ª Actividad : A partir de una hora determinada un grupo de niños/as desde 5 años a 6º de primaria (seleccionados anteriormente) pasarán por todas las clases leyendo una poesía de distintos poetas como Rafael Alberti, Federico García Lorca....
Esperemos que salga bien.
Mi clase ha elegido la poesía "Los balcones de mi casa" de Rafael Alberti y entre todos la han escrito en mayúscula. Mañana lo pegaremos en el mural. También dos de mi clase leerán esta poesía por las clases.
¡¡¡¡ Ya saben leer !!!
Entre toda mi clase hemos confeccionado el mural y esta mañana lo pegamos en la pared para dejarlo listo para mañana.
Otras clases de infantil han elegido alguna gloriería de Gloria Fuertes.
Mañana haremos fotos y os lo enseñaremos en una nueva entrada.
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lunes, 8 de diciembre de 2014
PROYECTO 5 AÑOS : LIBRO VIAJERO
| ZETA Y SU CRIA ZETI |
Nosotras hemos decidido hacer con dicho libro este proyecto que consiste en llevarse la mascota de la clase que se llama Zeta y es un canguro durante una semana, igual que la maleta, se lo llevan un martes y lo traen al lunes siguiente. Se trata que el alumnado conviva y realice distintas actividades con la mascota y plasme con ayuda de su papá, o de su mamá o bien de sus hermanos/as lo que ha hecho en esa semana en una página del libro.
Ni deciros que están entusiasmados/as.
Podéis cliquear en la imágen y obtendréis las instrucciones que he realizado para las familias y que van dentro del libro.
| INSTRUCCIONES |
Os dejo un collage que he realizado con los primeros/as que se han llevado ya a casa el libro viajero.
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| ME HA ENCANTADO LLEVARME A CASA A ZETA |
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| BIBLIOTECA DIGITAL INTERNACIONAL PARA NIÑOS |
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miércoles, 3 de diciembre de 2014
PROYECTO : MALETA VIAJERA
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
Un año más en nuestro colegio llevamos a cabo el proyecto de la maleta viajera encuadrado en el plan de trabajo de la biblioteca. Este proyecto comenzó allá por el año 2010 iniciado por una compañera recientemente jubilada. La finalidad de la maleta viajera es ante todo fomentar el hábito por la lectura en nuestro alumnado. Por supuesto que es voluntario por parte del profesorado llevarlo a cabo. No todos lo realizan pero sí que son bastantes.
Cada grupo-clase tiene una maleta viajera, en ella van uno o dos libros según el nivel, unas recomendaciones(cliquead en la imágen)
y un cuaderno en dónde cada niño/a podrá exponer si le ha gustado o no y una pequeña sipnosis del cuento, también ésto último dependiendo de cada nivel desde infantil a 6º de primaria, en infantil será un dibujo.
Aprovechando que en este curso dedicaremos la semana del libro a la literatura de ciencia-ficción mi compañera y yo que estamos encargadas de la biblioteca del centro hemos introducido en la maleta un libro de los dos sobre esta temática. Y el otro hemos procurado que sea un cuento dónde se resalte un valor.

Como soy de infantil pues os diré los dos que he puesto a nivel de 5 años : "Lola quiere ir a la luna" y "Lo malo de mamá".
La maleta viajera se la llevan a casa un martes y vuelve a clase al lunes siguiente. El/la niño/a expondrá que cuento le ha gustado más, cuántas veces lo ha leído y con quién. Luego enseñará su dibujo.
Os dejo un collage de los/as niños/as que han disfrutado ya de la maleta viajera.
Y por último os dejo el enlace al blog Biblioteca Sedofeito que lo lleva otra compañera:
Un año más en nuestro colegio llevamos a cabo el proyecto de la maleta viajera encuadrado en el plan de trabajo de la biblioteca. Este proyecto comenzó allá por el año 2010 iniciado por una compañera recientemente jubilada. La finalidad de la maleta viajera es ante todo fomentar el hábito por la lectura en nuestro alumnado. Por supuesto que es voluntario por parte del profesorado llevarlo a cabo. No todos lo realizan pero sí que son bastantes.
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| RECOMENDACIONES |
Cada grupo-clase tiene una maleta viajera, en ella van uno o dos libros según el nivel, unas recomendaciones(cliquead en la imágen)
y un cuaderno en dónde cada niño/a podrá exponer si le ha gustado o no y una pequeña sipnosis del cuento, también ésto último dependiendo de cada nivel desde infantil a 6º de primaria, en infantil será un dibujo.
Aprovechando que en este curso dedicaremos la semana del libro a la literatura de ciencia-ficción mi compañera y yo que estamos encargadas de la biblioteca del centro hemos introducido en la maleta un libro de los dos sobre esta temática. Y el otro hemos procurado que sea un cuento dónde se resalte un valor.
Como soy de infantil pues os diré los dos que he puesto a nivel de 5 años : "Lola quiere ir a la luna" y "Lo malo de mamá".
Autora e ilustradora: Mercé Aránega (A quién tuve el honor de conocer hace años cuándo vino a mi clase a realizar un cuentacuentos)
Ed. Edelvives
Lo malo de mamá (buscarlo en bibliotecas, ya no se publica)
Autora : Babette Cole
Ed. Altea Benjamín
La maleta viajera se la llevan a casa un martes y vuelve a clase al lunes siguiente. El/la niño/a expondrá que cuento le ha gustado más, cuántas veces lo ha leído y con quién. Luego enseñará su dibujo.
Os dejo un collage de los/as niños/as que han disfrutado ya de la maleta viajera.
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| ME HA ENCANTADO LLEVARME LA MALETA VIAJERA |
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miércoles, 26 de noviembre de 2014
ALGORITMOS ABN (12) NIVEL 5 AÑOS : AMIGOS DEL 8
Éste es el 3º curso que llevo ABN (algoritmos abiertos basados en números), sigo con el mismo grupo, ya estamos en el nivel de 5 años.
Junto con mi grupo de alumnos/as yo he ido aprendiendo también. Y he aprendido algo muy importante, que no hay límites y en esta edad menos.
Mi alumnado ya sabe mucho, no sé deciros cuánto pero si comparáramos con los anteriores grupos sería mucho y eso que a mi gustándome como me han gustado siempre las matemáticas les he dado de siempre mucha "caña" y con eso me refiero a más de lo que en los objetivos mínimos de infantil estaba establecido.
Pero sobretodo y no sé si me explicaré bien, su mente está más abierta, abierta al razonamiento, a un mundo nuevo y entero por explorar.
No puedo decir que todo el grupo vaya al mismo nivel pero tampoco iban con el método tradicional o quizás llegado a un punto sí que estaban nivelados pero era porque se les "cortaban las alas" al grupo más avanzado.
También llevando este método hay niños o niñas que aun están en el primer nivel de conteo, es decir, en el que siempre tienen que comenzar a contar desde el principio, pero con el método tradicional y no lo olvidemos ocurría y más porque sí que aquí hay una y gran diferencia, este niño/a que se halla aun a este nivel está pero comprende mejor el sentido del número.
Otros y no son pocos en sus casas van más allá de lo que yo les enseño.
Hoy os traigo un vídeo con fotos que he realizado mientras realizaban esta actividad en gran grupo, y era la primera vez que lo hacían. Otro día os contaré mucho más.
AMIGOS DEL 8 : ALGORITMOS ABN Ceip Carmen Sedofeito on PhotoPeach
Junto con mi grupo de alumnos/as yo he ido aprendiendo también. Y he aprendido algo muy importante, que no hay límites y en esta edad menos.
Mi alumnado ya sabe mucho, no sé deciros cuánto pero si comparáramos con los anteriores grupos sería mucho y eso que a mi gustándome como me han gustado siempre las matemáticas les he dado de siempre mucha "caña" y con eso me refiero a más de lo que en los objetivos mínimos de infantil estaba establecido.
Pero sobretodo y no sé si me explicaré bien, su mente está más abierta, abierta al razonamiento, a un mundo nuevo y entero por explorar.
No puedo decir que todo el grupo vaya al mismo nivel pero tampoco iban con el método tradicional o quizás llegado a un punto sí que estaban nivelados pero era porque se les "cortaban las alas" al grupo más avanzado.
También llevando este método hay niños o niñas que aun están en el primer nivel de conteo, es decir, en el que siempre tienen que comenzar a contar desde el principio, pero con el método tradicional y no lo olvidemos ocurría y más porque sí que aquí hay una y gran diferencia, este niño/a que se halla aun a este nivel está pero comprende mejor el sentido del número.
Otros y no son pocos en sus casas van más allá de lo que yo les enseño.
Hoy os traigo un vídeo con fotos que he realizado mientras realizaban esta actividad en gran grupo, y era la primera vez que lo hacían. Otro día os contaré mucho más.
AMIGOS DEL 8 : ALGORITMOS ABN Ceip Carmen Sedofeito on PhotoPeach
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domingo, 23 de noviembre de 2014
20 DE NOVIEMBRE : DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
| 20 DE NOVIEMBRE : DERECHOS DE LA INFANCIA |
Siempre es bueno recordarlo. Hace tiempo realicé una entrada que aqui os dejo: (cliquead en el título).
En esta ocasión realizamos entre todas las clases de infantil de mi cole (que somos nueve) un mural sobre los derechos. Cada clase trabajó uno que luego pegó en el mural. Nosotros trabajamos el derecho a ser protegidos. Os dejo un collage de ese día, cuándo todos juntos fuimos a pegar nuestro dibujo.
Y también el vídeo de la canción "Yo tengo derecho a jugar" que tantas veces solemos escuchar en clase.
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LA PREHISTORIA : TERMINANDO EL PROYECTO
Terminando este gran proyecto de la prehistoria nos hicimos una máscara de mamut que nos llevamos puesta a casa. También terminamos nuestro libro del proyecto.
Seguimos viendo también los trabajos que van trayendo a clase los/as compañeros/as y que han sido realizados en casa con ayuda de los papás y de las mamás así como también con los/as hermanos/as.
Nos hemos aprendido dos poesías "A la caza del mamut" y "Los primeros pobladores" y también dos canciones "El mamut chiquitito" y "Troglodita soy".
Hasta pronto.
| "EL MAMUT CHIQUITITO QUERÍA VOLAR......" PERTENECEMOS A LA CUEVA DEL MAMUT |
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| ÉSTA ES MI NAVETA |
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| HE HECHO LA CUEVA CON MI HERMANO |
Nos hemos aprendido dos poesías "A la caza del mamut" y "Los primeros pobladores" y también dos canciones "El mamut chiquitito" y "Troglodita soy".
Hasta pronto.
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domingo, 16 de noviembre de 2014
LA PREHISTORIA : PINTANDO CON PIGMENTOS
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| PIGMENTOS |
- Pintar con pigmentos:
- Pimentón.
- Colorante amarillo.
- Cacao en polvo.
- Agua.
- Platos de plástico.
- Pinceles.
Es mejor en esta ocasión que el alumnado utilice pinceles para pintar y no los dedos.
Naturalmente dibujarán lo que ellos/as deseen de la prehistoria.
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| COLLAGE : PINTANDO CON PIGMENTOS |
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miércoles, 12 de noviembre de 2014
LA PREHISTORIA : PINTAMOS LA PARED DE NUESTRA CUEVA
Siguiendo con el proyecto de la prehistoria hemos realizado otras dos actividades más que les ha gustado mucho.
1ª Actividad : colorear el abecedario prehistórico, cada alumno/a coloreó una letra y luego lo pegamos en papel contínuo amarillo. Lo pegué en la pared y ahí tenemos un enorme panel con las letras que servirán para aprenderlas mejor.
2ª Actividad : Después de escoger un nombre para nuestra caverna que por mayoría se ha llamado "La cueva del mamut" nos pusimos mano a la obra y pintamos con las manos la pared.
Aquí os dejo el montaje. Sin lugar a duda lo pasaron de fábula.
PREHISTORIA: PINTANDO EN LA PARED DE MI CUEVA on PhotoPeach
1ª Actividad : colorear el abecedario prehistórico, cada alumno/a coloreó una letra y luego lo pegamos en papel contínuo amarillo. Lo pegué en la pared y ahí tenemos un enorme panel con las letras que servirán para aprenderlas mejor.
| ABECEDARIO PREHISTÓRICO |
Aquí os dejo el montaje. Sin lugar a duda lo pasaron de fábula.
PREHISTORIA: PINTANDO EN LA PARED DE MI CUEVA on PhotoPeach
domingo, 9 de noviembre de 2014
LA PREHISTORIA : COLABORACION DE LAS FAMILIAS
Durante estos días atrás el alumnado ha ido trayendo a clase su trabajo sobre la prehistoria. Previamente , claro está, les mandé una notita explicando a las familias el tema que estudiábamos y pidiéndoles que realizaran un trabajo sobre un aspecto en particular. Lo podían traer en diversos formatos, algunos eran una manualidad, otros podían presentarlos en papel, en cartulina o en formato digital.
Cuándo veáis las manualidades os váis a asombrar, naturalmente lo han hecho los padres y les han ayudado sus hijos. Pero aqui, con esta manualidad no se trataba de que lo hicieran los/as niños que ya se sabía que era difícil, aqui lo importante era la motivación, la colaboración de las familias....Así que agradezco mucho a los papás y a las mamás que se hayan ofrecido tan generosamente a realizar estos trabajos en casa.
Espero que os guste, mi alumnado está fascinado y entusiasmado.
Seguimos aún aprendiendo más sobre la prehistoria y realizando más actividades. Ya os la enseñaré.
MIS TRABAJOS SOBRE LA PREHISTORIA on PhotoPeach
Cuándo veáis las manualidades os váis a asombrar, naturalmente lo han hecho los padres y les han ayudado sus hijos. Pero aqui, con esta manualidad no se trataba de que lo hicieran los/as niños que ya se sabía que era difícil, aqui lo importante era la motivación, la colaboración de las familias....Así que agradezco mucho a los papás y a las mamás que se hayan ofrecido tan generosamente a realizar estos trabajos en casa.
Espero que os guste, mi alumnado está fascinado y entusiasmado.
Seguimos aún aprendiendo más sobre la prehistoria y realizando más actividades. Ya os la enseñaré.
MIS TRABAJOS SOBRE LA PREHISTORIA on PhotoPeach
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miércoles, 5 de noviembre de 2014
PROYECTO INFANTIL DE 5 AÑOS : LA PREHISTORIA
Hemos comenzado en clase un nuevo proyecto que nos está entusiasmando a todos/as.
El proyecto es la prehistoria. Los/as alumnos llevan varios días con este tema. A un nivel de 5 años pero lograrán aprender muchísimo y gracias también a la colaboración de las familias.
Poco a poco iré mostrando los trabajos que van haciendo, contando las actividades que estamos realizando.
Ahora os traigo una prezi que he realizado como presentación del proyecto en el que expongo una síntesis de los campos que abarcaremos en este estudio de la prehistoria.
También comparto esta presentación de imágenes con las cuales en el aula aprendemos vocabulario, construimos frases, y en fin, ampliamos nuestro conocimiento de esta época.
Y por último he realizado este symbaloo denominado "La prehistoria infantil". Una vez que lo terminé me di cuenta que ya había uno pero bueno no es igual. Espero que os sirva, a vosotros/as maestros/as y a vosotros/as papás y mamás. En él encontraréis canciones, juegos, albumes picasa, cuentos, películas, wequest y blogs de infantil que han trabajado este tema.
Ya os iré contando más cositas.
El proyecto es la prehistoria. Los/as alumnos llevan varios días con este tema. A un nivel de 5 años pero lograrán aprender muchísimo y gracias también a la colaboración de las familias.
Poco a poco iré mostrando los trabajos que van haciendo, contando las actividades que estamos realizando.
Ahora os traigo una prezi que he realizado como presentación del proyecto en el que expongo una síntesis de los campos que abarcaremos en este estudio de la prehistoria.
También comparto esta presentación de imágenes con las cuales en el aula aprendemos vocabulario, construimos frases, y en fin, ampliamos nuestro conocimiento de esta época.
Y por último he realizado este symbaloo denominado "La prehistoria infantil". Una vez que lo terminé me di cuenta que ya había uno pero bueno no es igual. Espero que os sirva, a vosotros/as maestros/as y a vosotros/as papás y mamás. En él encontraréis canciones, juegos, albumes picasa, cuentos, películas, wequest y blogs de infantil que han trabajado este tema.
Ya os iré contando más cositas.
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miércoles, 29 de octubre de 2014
HALLOWEEN EN EL SEDOFEITO Y EN LA LUDOTECA LA RATONA
Como mañana celebraremos en el colegio la castañada hemos adelantado Halloween. En el cole ha estado todo muy animado , el alumnado de primaria ha traído de casa repostería halloween realizado por las familias. Durante unos cuántos días atrás se ha ido ambientando el cole con la decoración por parte de los profes de inglés y alguna ayudita más.
Nosotros/as nos hemos ido a la ludoteca "La ratona" de la mamá de uno de nuestros compañeros. Nos lo hemos pasado de maravilla.
Aqui os dejo una muestra de todo.
Feliz halloween !!!
Gracias a todas las mamás que han colaborado. Un beso sangriento.
HALLOWEEN 1ª PARTE on PhotoPeach
HALLOWEEN 2º PARTE on PhotoPeach
Nosotros/as nos hemos ido a la ludoteca "La ratona" de la mamá de uno de nuestros compañeros. Nos lo hemos pasado de maravilla.
Aqui os dejo una muestra de todo.
Feliz halloween !!!
Gracias a todas las mamás que han colaborado. Un beso sangriento.
HALLOWEEN 1ª PARTE on PhotoPeach
HALLOWEEN 2º PARTE on PhotoPeach
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