lunes, 29 de abril de 2013

"EL PAÍS AZUL" ¿ ME AYUDAS A SEGUIR EL CUENTO ?

Hace un tiempo comencé un cuento encadenado con la idea de que todo aquel que quisiera lo continuara. Lo hice en mi otro blog "Una historia de niñ@s".
Sólo participó Sandra Luz del blog "Mi sala amarilla" y ahí se quedó esperando en el olvido hasta el otro día que mi compi Kika del blog "El primero de Kika" lo vio y continuó.
Así que ahora me animé a retomarlo y por ello esta entrada.
¿ Me ayudas a seguir el cuento ?
Podéis continuarlo en cualquier entrada del blog "Una historia de niñ@s" y yo lo iré añadiendo en la columna derecha de dicho blog.
Aqui tenéis el cuento :
"El país azul"
"Érase una vez un país azul dónde todo era de este color, hasta los nombres de las personas rimaban con azul como Raul y Milú..........Sus casas eran azules, sus flores azules, sus ropas azules y pasado un tiempo hasta sus ojos eran azules.
En este país nadie recordaba ya cómo había llegado su mundo a ser tan azul. Verdad era que había otros colores, que la tierra, la hierba, las montañas y los animales tenían otro color pero cuándo los niños dibujaban una pelota o bien dibujaban un animal siempre escogían el azul para colorear.
En este país todos eran tan felices que nadie se había planteado traspasar sus fronteras.....................

Sandra Luz continuó:
...Hasta que un día una pequeña golondrina azul que recién había abandonado el nido de su mamá, improvisando sus primeros vuelos, atravesó el mar azul y se perdió.Por más que lo intentaba no podía recordar el camino de vuelta y así es como sin querer traspasó el horizonte azul y llegó a un país en donde todo todo era de color amarillo...
Kika continuó:Al llegar al país amarillo, Lindazul, que así se llamaba la golondrina azul, se sintió desorientada y cayó al suelo pues apenas podía abrir los ojos con el resplandor del color amarillo. Se sentía tan mal por no poder ver bien que comenzó a llorar. Las lágrimas le refrescaron los ojos y cuando los abrió del todo lo primero que vio fue una altísima jirafa amarilla.....
Maestro Diego continuó:  La jirafa amarilla, como tenía el cuello amarillo tan largo, como era tan alta... pudo ver, por encima de los árboles de hojas amarillas, como las de otoño, a Lindazul acercarse por el horizonte. Al principio, no distinguía que es lo que se acercaba, pues se confundía con el cielo, lo único azul que había en su Amarillo país.
Cuando, Lindazul, se posó en uno de los amarillentos árboles para descansar, Jirafita Cyrilla, se quedó extrañada y un poco atemorizada, al verla tan azul y, no amarilla como todo el mundo.
Y cuando, pudo superar su miedo le preguntó:
- ¿Cómo te llamas?
- Lindazul - contestó la golondrina algo jadeante por el cansancio acumulado.
- ¿El cielo, se ha despintado y te ha manchando para que tengas las plumas tan azules? Es que, por aquí solamente hay pollitos y canarios, todos amarillos, amarillos...

lunes, 22 de abril de 2013

ALGORITMO ABN (8) : VÍDEOS DE EQUIVALENCIAS EN 3 AÑOS

Ya en anteriores entradas os he comentado mi trabajo con las equivalencias , sigo trabajando con las cantidades del 1 al 4 aunque poco a poco voy introduciendo el 5 como cantidad, claro está.
Bien , no me extenderé mucho, os presento dos vídeos sobre equivalencias. Son un poco largos de duración pues no he podido acortarlos más. Para quien quiera trabajar el ABN es interesante.  
Los/as niños/as trabajan matemáticas pero también competencia lingüística.
En el segundo vídeo doy un paso más en equivalencias, en éste se ve como mi alumnado realiza equivalencias de conjuntos con un elemento más uno de ellos. Es decir, si el/la niño/a va a buscar el conjunto equivalente a 2 lo hará construyendo un conjunto de 3 elementos, por lo que debe de añadir o sumar uno más.
Espero que os sirva.
Hasta pronto.


miércoles, 17 de abril de 2013

ALGORITMO ABN (7) : CONTEO DEL 1 AL 10 EN LA RECTA NUMÉRICA

Como dice José M. de la Rosa en su blog "Actiludis" mis niños/as aprenden los números con energía.
No me extenderé esta vez , sólo deciros que merece la pena ver el vídeo, verlo hasta el final.
Está lleno de ternura y te devuelve la sonrisa.
ABN : unas matemáticas divertidas.

domingo, 14 de abril de 2013

ENSEÑAR VALORES EN LA ESCUELA HOY

Enseñar valores, en la escuela y en la casa. 
Hoy en día, no sólo está en crisis la economía está en crisis y grave nuestra sociedad. Con esta crisis ¿ nos olvidaremos de valores como la tolerancia ? ¿ crecerá la xenofobia ? . 
La indignación que actualmente sentimos hace que muchas personas estén siendo solidarias con los que aún están peor que ellos pero ¿ hasta cuándo ?.
¿La falta de trabajo provocará que rechacemos al emigrante ? Nosotros mismos volvemos a serlo, pero los que nos quedamos aqui, en nuestra tierra ¿comprenderemos al que viene de fuera?.
Enseñar valores en la escuela no es enseñar ciencias, no es enseñar una asignatura, enseñar valores es algo más , está en cada paso que des, está en tu actitud como docente ante tu alumnado. 
Nadie puede negarse a enseñar valores a su grupo, el simple hecho de negarse me indica que ya lo está haciendo pero inculcando valores negativos y no positivos.
En este caminar debemos ir de la mano escuela y familia pero a veces ¡ es tan difícil ! , no obstante no pierdo la esperanza, trato de que sea así y nada más. 
En estos años he aprendido mucho de algunas de mis familias y me emocionaron. Grandes valores ví en ellas. 
Hace tiempo tomé contacto con una chica que realizaba un blog lleno de ternura y de generosidad, en él llegó a compartir diversos cuentos cortos de distintos autores, cuentos con valores. LLegado el momento de la semana del libro, por aquel entonces, lo trabajé con mi grupo y también lo trabajaron algunos grupos de primaria de mi cole. Hoy , esta chica ya no siguió con su blog, creció y maduró. Que todo te vaya bonito Jessy !.  Comparto en este día el archivo pdf que en su momento hice con la recopilación de varios de estos cuentos esperando que os sea útil:
Os traigo también un juego interactivo que encontré, muy bueno. Se trata de cuentos para infantil y otros para primaria, son cuentos que inculcan valores. Espero que os guste. Hasta pronto.
CUENTOS CON VALORES


Os dejo el enlace a la editorial kalandraka que publica muchos cuentos en los que se destaca algún valor.

miércoles, 3 de abril de 2013

ALGORITMO ABN (6) : EL SENTIDO DEL NÚMERO (VÍDEOS) ...CONTEO (FICHAS PDF)

NOS LLEVAMOS A CASA EL COLLAR DEL Nº 1
EL SENTIDO DEL NÚMERO, es lo que en esta etapa de infantil hemos de trabajar. Todos/as los/as maestros/as de infantil estamos en ello. Pero es bueno tener las ideas claras de adonde queremos llegar, sistematizar nuestra actuación. Por ello el libro de Jaime Martínez M. está tan bien. Pero como ya he hablado en otras entradas sobre ésto pues no me voy a extender.
Los vídeos que os dejo van sobre uno de los pasos de la secuencia de aprendizaje de los primeros números.
Lo comparto con vosotros pero creo que de siempre hemos hecho en infantil actividades como éstas que vais a ver pero lo importante es saber el porqué y para qué.
En este aprendizaje de los números llega un momento en que el/la niño/a puede establecer un patrón físico, primeramente este patrón es un referente físico con significado para él/ella como por ejemplo - las patas de un perro - y en segundo lugar este patrón será un referente físico sin significado , es decir, que es abstracto, no está referido a ninguna realidad concreta (de ello tratan los vídeos). 
¿Para qué servirán luego ? Con estos patrones físicos sin significado haremos equivalencias, buscaremos el anterior y el posterior de cada uno de ellos, los encadenaremos, los relacionaremos con la grafía del número en cuestión, y todo ello avanzando a mayor dificultad.
Por si no está claro en los vídeos os explico : al alumnado les digo que hacemos unos collares de números. Primero se hicieron el del 1 y luego el del 2, ambos se lo llevaron puesto a casa. Otro día nos hicimos unos cuantos del 1 y del 2 pero esta vez sin la tarjetita del número y lo guardamos en una caja que se queda en clase para otro día jugar con ellos.
CONTEO: contar, contar y contar.....(otro día explicaré algo más) . Hoy os quería traer también y compartir con vosotros unas fichas que he realizado para contar y rodear de 2 en 2, de 3 en 3 y de 4 en 4. Al principio es difícil para el alumnado. Para el nivel de 3 años en el que estoy las indicaciones son: "cuenta 2 ( por ejemplo) y rodea, cuenta otros 2 y rodea hasta que llegues al final". También se puede colorear y realizar la grafía del número por dentro. Creo que también se puede emplear para el nivel de 5 años y en este caso al alumnado se le puede indicar que cuente y rodee de 2 en 2 (por ej.) directamente. 
El alumnado puede contar también cuánto hay en cada fila.
Para aquel alumno/a que tenga dificultad en contar le sirve de refuerzo.
Espero que os vaya bien estas fichas.
FICHAS CUENTO Y RODEO PDF