jueves, 27 de diciembre de 2012

FELIZ AÑO 2013 PERO NO OLVIDEMOS.... SEAMOS SOLIDARIOS

Hoy 27 de diciembre quiero desde aqui desearos a todos los que me visitáis un feliz año nuevo,
que vuestros sueños se cumplan y nunca perdáis la esperanza. Para vosotros este cristma que he realizado haciendo una composición con los fabricados por mi alumnado de 3 años.


Ojalá no perdamos jamás la fantasía ni la imaginación,
ojalá nos asomemos al mundo a través de la mirada de un niño,
ojalá la sonrisa de un niño te llene de amor,
ojalá te reconforte el abrazo de un amigo.

Pero hoy 27 de diciembre no puedo olvidar a los olvidados, la magia de la navidad se diluye cuándo olvidamos a todos aquellos que no tienen voz para gritar su miseria al mundo. Pienso en todos los niños que cada día pierden su infancia, que descalzos al trabajo pierden su futuro y generosos te regalan una sonrisa, que nada más asomarse al mundo sintieron el frio del desamor.
Millones de niños en el mundo trabajan y son explotados , pierden en el camino su desarrollo y su educación. Y siempre que llegan estas fechas me acuerdo de ellos, y de nuestra utópica felicidad. Seamos solidarios y no sólo en estos días sino siempre. Luchemos por devolverles su infancia.
INFANCIA PERDIDA on PhotoPeach




lunes, 24 de diciembre de 2012

PANEL DE HORARIO ESCOLAR PARA INFANTIL, TGD, AUTISMO, TEL....

Hace un tiempo realicé una entrada para comentaros la utilidad de llevar a cabo un panel de horario escolar para niños/as con tgd., tel, autismo...., especialmente creado para Celia, mi ex-alumna, pues ya no está en mi clase. ( Te echo de menos Celia ). Este curso comencé con un nuevo grupo y modifiqué algo las tarjetas del panel, quité fotografías y las puse todas con pictogramas y dibujos que simbolizan las actividades a realizar durante la mañana. 
Cada mañana, al final de la asamblea el/la encargado/a de ese día coloca las tarjetas y se va al mismo tiempo nombrando y comentando lo que va antes y después. El lunes se vuelve a quitar todas las tarjetas y comenzamos. 
Funciona muy bien, a los peques les suele quitar la angustia que padecen a principios de curso de no saber cuándo se van a casa.
El panel sirve tanto para alumnos/as con tgd, tel, autismo, con espectro autista y para infantil.


Os dejo dos archivos pdf con las tarjetas en color por si os sirve, la antigua entrada y el album picasa.
TARJETAS RUTINA

TARJETAS RUTINA 1

PANEL DE HORARIO ESCOLAR PARA CELIA Y SU GRUPO

Panel horario escolar para alumnado con tgd, autismo, espectro autista e infantil

domingo, 9 de diciembre de 2012

PANEL : DIETA DEL DESAYUNO EN LA JORNADA ESCOLAR

Desde que comencé mi trabajo en la escuela, y ya hace unos pocos de años, siempre dimos mucha importancia al desayuno que nuestro alumnado traía al cole para media mañana y principalmente desde que en la comunidad de andalucía se implantó en gran parte de su territorio la jornada escolar de 9:00h. a 14:00h.. Sobre todo en las zonas más desfavorecidas había que educar no únicamente el hábito de un buen desayuno sino también el de una buena higiene personal antes y después de comer. Pasó (y bien que pasó) el tiempo en el que los/as niños/as eran luego los que educaban a sus propios padres una vez que lo tenían asumido.
Durante años mis grupos traían a clase su cepillo de dientes con su vasito y su pasta dentrífica pero dejamos de hacerlo ya que afortunadamente las familias estaban ya concienciadas de este hábito.
Aún hoy, de todas formas, en Andalucía se sigue llevando a cabo planes de higiene personal.
Lo que sí no hemos dejado de hacer es seguir una dieta de desayuno en el cole pues aunque los padres y las madres disponen ya de mucha información y muchos de ellos conocen y tienen asumido el bienestar en salud que provoca una buena alimentación nos encontramos sumergidos en un mundo dónde la televisión también convence de lo feliz que sería comiendo "comida basura". Nuestro alumnado lo tiene más difícil que nosotros los adultos cuándo éramos pequeños pues contínuamente ven, oyen, que rícos son todos los productos alimentarios industriales. 
En la calle, las grandes cadenas de restaurantes de comida rápida ofrecen menús apetecibles para los peques con regalos incluídos y son además muy fáciles de comer, apenas tienen que masticar.
En el infantil de mi colegio y a principios de curso les damos por escrito a los padres y a las madres la dieta del desayuno sin olvidar decirles que este desayuno aún siendo importante no debe nunca suplantar al de casa. 
En los últimos años me he encontrado con la grata sorpresa de que la mayoría cumple la dieta salvo unos pocos que encima traen siempre algo de chocolate. Ante ésto, el/la maestro/a se haya en una disyuntiva, ¿le quito el desayuno o no?, normalmente yo no se lo quito, intento razonar con la familia, es injusto, el resto del grupo hace un esfuerzo por comer lo que se le dice y delante, en su propia mesa, tiene a su compañero comiendo galletas de chocolate o patatas fritas.
ACLARACIÓN: LO QUE MÁS ME GUSTA DE TODO LO QUE HE TRAÍDO DE LUNES A JUEVES

Mi grupo de 3 años ya tiene el hábito de lavarse las manos antes de desayunar, ahora, lo que más le cuesta trabajo es (para algunos) estar sentados, sin moverse, mientras desayuna y también y ésto incluye a todos/as el ser autónomos a la hora de comer.
Aqui os dejo el enlace a la página web de la OMS dónde nos habla de la importancia de la buena alimentación acompañada del ejercicio para combatir la obesidad infantil:

En las fotos podéis ver el poster que he realizado para que esté presente en la clase la dieta del desayuno que deben traer cada día. Este poster luego lo mandé plastificar. Las palabras junto con los dibujos de la dieta van luego pegados con velcro para de esta forma pueda servir el poster muchos cursos pues ha habido veces que hemos cambiado lo que se traía cada mañana. Los dibujos están sacados de la red, los pictogramas de ARASAAC y algunos letreros de la revista "Maestra de infantil", otros los he realizado yo.
Os dejo en pdf estos dibujos y el vocabulario por si os viene bien y os ayuda:

lunes, 19 de noviembre de 2012

20 DE NOVIEMBRE: DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

20 DE NOVIEMBRE : DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA
En noviembre de 2009 hice ya una entrada referente a este día, como no me quiero repetir os dejo el enlace a dicha entrada (cliquead y accederéis a ella):
DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
En dicha entrada una adolescente me escribía el siguiente comentario: 
"No hagas con el Amor de un niño
Lo que un niño hace con su globo
Que al tenerlo lo ignora
Y al perderlo lo llora.
Cuidemos a nuestros niños
y demosles mucho Amor
"
Se cumple en este día algo más de 20 años desde la Convención sobre los derechos de los niños.
Aún hoy hay países dónde estos derechos son vulnerados, no deberíamos permitirlo, la sociedad debería tener tolerancia cero hacia los estados y los gobiernos que incumplieran cualquier derecho de la infancia.
En la escuela festejamos muchos días pero ¿hay alguno más importante que éste?, nuestro alumnado desde los más pequeños a los más mayores deben conocer sus derechos, porque ellos crecerán, serán adultos que deberán hacer  que se respeten. 
Os dejo a continuación la información sobre los derechos del niño que he obtenido de unicef y de wikipedia:

Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños y niñas del mundo. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona o estado puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
Aunque la Convención sobre los Derechos del Niño está compuesta por 54 artículos, se rige por cuatro principios fundamentales:
  1. No discriminación: ningún niño debería beneficiarse ni sufrir debido a su raza, color, género, idioma, religión, nacionalidad, origen social o étnico, o por ninguna opinión política o de otro tipo; ni tampoco debido a su casta, su propiedad o su nacimiento; o porque tenga alguna discapacidad.
  2. El interés superior del niño: las leyes y las medidas que afecten a la infancia deben tener primero en cuenta su interés superior y beneficiartla de la mejor manera posible.
  3. Supervivencia, desarrollo y protección: las autoridades de cada país deben proteger y garantizar el desarrollo pleno de los niños —físico, espiritual, moral y social.
  4. Participación: los niños tienen derecho a expresar su opinión en las decisiones que le afecten, y a que sus opiniones se tomen en cuenta.
Los derechos de los niños están recogidos en la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño y son estos:
  1. Los niños tienen derecho a la vida.
  2. Los niños tienen derecho al juego.
  3. Los niños tienen derecho a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros.
  4. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones.
  5. Todos los niños tienen derecho a una familia.
  6. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
  7. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
  8. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
  9. Los niños tienen derecho a la protección contra el trabajo infantil.
  10. Los niños tienen derecho a la información adecuada.
  11. Los niños tienen derecho a la protección contra la trata y el secuestro.
  12. Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
  13. Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.
  14. Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación.
  15. Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
  16. Todos los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
  17. Todos los niños tienen derecho a la alimentación y la nutrición.
  18. Todos los niños tienen derecho a vivir en armonía.
  19. Todos los niños tienen derecho a la diversión.
  20. Todos los niños tienen derecho a la libertad.
  21. Todos los niños tienen derecho a la paz mundial.
  22. Todos los niños tienen derecho a la salud.

miércoles, 17 de octubre de 2012

MI GLOBSTER : ANIMACIÓN A LA LECTURA

Hoy os vengo a presentar el nuevo globster que he realizado sobre la animación a la lectura. 
Es muy importante que desde pequeños se inicien en la lectura de los cuentos, tod@s l@s maestr@s lo sabemos y animo a los padres y a las madres a llevarlo a cabo.
La lectura desarrolla la imaginación, la creatividad, el conocimiento, los valores positivos. La lectura nos aporta información , sin dicha información nos damos a ser manipulados en un futuro.
Qué decir de que la lectura favorece la ortografía.
Leer es pasárselo bien, el/la niño/a no lo puede sentir como un trauma.
Espero que este globster aporte un granito de arena para este fin.
Para poder verlo a pantalla completa pasad el ratón por la palabra GLOBSTER y luego cliquead en "view full size". 
Espero que disfruten los/las niños/as y sus papás y mamás con ellos/as y deseo también que a los/as maestros/as os sirva.

domingo, 30 de septiembre de 2012

ARASAAC : CANDIDATOS A LOS PREMIOS PRÍNCIPE DE ASTURIAS 2013

ARASAAC : CANDIDATOS A LOS PREMIOS PRÍNCIPE DE ASTURIAS 2013
El otro día me encontré con esta feliz noticia en el blog "La princesa de las alas rosas" y me alegré muchísimo. 
La página web de ARASAAC es candidata a los premios príncipe de Asturias 2013. Desde aqui todo mi apoyo. 
Durante los tres años pasados en el que en mi grupo de infantil he tenido a Celia con tgd y fundamentalmente con un trastorno grave de lenguaje esta página ha sido un gran apoyo para mi y lo seguirá siendo para sus padres.
Cuándo comencé a trabajar los pictogramas con Celia me hallé con un problema, los que utilizaba eran de una editorial y eran escasos, al principio me fue bien pero luego me di cuenta que me faltaban y que fuera del colegio no se podría comunicar con ellos. Así fue como intentando encontrar una solución fui recorriendo diversos blogs de mamás con niños/as con autismo y blogs de maestros/as de PT. hasta que vi qué pictogramas utilizaban y hallé esta página de tantísimo valor. 
En ARASAAC encontré una gran base de pictogramas y además me di cuenta que muchos profesionales lo utilizaban de forma que si Celia lo aprendía podría comunicarse con más personas.
Siempre estaré agradecida a ARASAAC por la gran labor que realiza.
Nuevamente os felicito y ojalá lo consigáis.
Para prestar vuestro apoyo y votar podéis cliquear en la imagen y accederéis a la página de la candidatura.

miércoles, 26 de septiembre de 2012

YA MI HIJO ESTÁ ADAPTADO.........0 N0

Hoy, una vez mas, os vengo a hablar del periodo de adaptación pero como ya lo hice en otras ocasiones no voy a repetirme y os remito a una anterior entrada "El porqué del periodo de adaptación" (cliquead en el título y accederéis a ella).
Se acaba septiembre y se acabó también pero hace ya cinco días lectivos el horario especial de adaptación. Sé que muchos padres y madres no lo entienden, que para ellos/as , en general (y recalco, en general), es un fastidio y más cuándo tienen otros/as hijos/as en primaria que han de recoger a otra hora y que si se atrevieran te dirían - mi hijo/a no lo necesita, mi hijo ya está adaptado-. 
Yo, soy flexible con este horario, mis padres y mis madres lo saben bien. Si observo que el alumnado se adapta a un horario cada vez más largo de permanencia en clase suelo acortarlo y comenzar con la jornada completa antes. Y asi lo hice con este grupo hace unos días.
Agradezco desde luego a mis papás y a mis mamás que aún no comprendiéndolo lo aceptaran pero quiero dejar claro también de una vez por todas que si las maestras y los maestros de infantil realizamos este horario especial de adaptación no es en beneficio propio sino de vuestros/as hijos/as.
Si véis estoy hablando de horario especial de adaptación y no de periodo de adaptación, para mi tiene una gran diferencia ya que el/la niño/a no se adapta al colegio ni en 10, ni en 15 días ni en un mes, quizás algunos/as lo hagan y otros/as lo hagan en un trimestre o al final de curso.
Un/a niño/a entrará muy contento/a los primeros días y al mes o antes entrará llorando, ¿ por qué llora ahora y no antes ?, seguro que hay muchas razones pero lo más fácil será echarle la culpa al/a maestro/a. La verdad es que llega un momento que me canso, que me dan ganas de tirar la toalla, no quiero dar más explicaciones y luego pienso en mi alumno/a, ese pequeñín de apenas 3 años y me digo si no lucho por él/ella por quién lo voy a hacer.
A veces me da ganas de gritarles - señores/as, YO SOY LA MAESTRA - , - SÉ CUAL ES MI TRABAJO, SÉ HACERLO, SÉ PORQUÉ HA DE SER ASÍ LA ACOGIDA DE VUESTROS/AS HIJOS/AS- DEJADME HACER MI TRABAJO COMO HA DE SER- RESPETADME Y NO DECIDME COMO HE DE HACERLO QUE AQUI ESTÁ CLARO QUE NO SE PIENSA EN LOS/AS NIÑOS/AS SINO EN LO QUE A UNO MÁS LE CONVIENE-.
Pero no grito, hablo, explico y siento que me choco contra un muro.
Compañeros/as de Infantil, lo tenemos cada día más difícil, pues no únicamente tenemos en frente a los/as padres sino también a la administración que como mínimo impone unas horas de permanencia en el centro y si hay alguna queja al día siguiente se planta el/la inspector/a en el cole y se acabó el periodo de adaptación.
Reconozco que también hay colegios dónde el horario de adaptación es en parte inaceptable, que no tiene lógica pero no puede ser que se corte radicalmente aún teniendo las firmas de todos los padres.
Bien, hasta aqui llego, cuándo comencé a escribir pensé deciros otras cosas pero es que estoy indignada, no me gusta por el camino que vamos. Perdonad si he ofendido a alguien pero es lo que pienso y libremente lo escribo, lo escribo en este mi blog que para eso y por otras razones más lo creé.

lunes, 24 de septiembre de 2012

NUEVA IMAGEN DEL BLOG "UNA HISTORIA DE NIÑ@S"

Hoy os vengo a presentar la nueva imagen de mi blog "Una historia de niñ@s" (cliquead en el nombre y accederéis a él) , espero que os guste, no dispongo de mucho tiempo pero poco a poco iré haciendo nuevas entradas en éste y en el otro blog. 
Como comienzo con un nuevo grupo y un nuevo ciclo he decidido cambiar la imagen del blog de la clase, la cabecera es un dibujo de un niño de 5 años del grupo anterior que ahora está en 1º de primaria. He tenido muy difícil la elección del dibujo pues recopilé unos cuantos y todos eran magníficos, al final me decidí por éste por ser tan original. Luego encontré un fondo que le va que ni pintado. 
Perdonad a l@s bloguer@s que no pase mucho por los blogs y es que de verdad que no tengo mucho tiempo por motivos personales.
Gracias por estar ahí, al otro lado de la red pues recibo todas vuestras buenas vibraciones.
Un abrazo.

lunes, 27 de agosto de 2012

DÉJAME DECIRTE

Déjame decirte, a tí, que pronto vendrás a mi aula, déjame decirte, sí, que estoy preparando un huequecito en mi corazón para acogerte, que ya sé que extrañarás a tu mamá, que querrás irte con ella o con tu papá. Lo sé, seré esa extraña que se meterá en tu vida. Déjame decirte que ya te siento, que tengo ganas de conocerte, que quiero tu mirada, que anhelo tu primera risa.
Déjame decirte que los primeros días serán duros pero que sin darte cuenta pasarán y ya no serán ni recuerdos en tu memoria.
Déjame decirte que tú serás como indivíduo único para mí pero no serás el único en mi clase. 
Déjame decirte la verdad, ese juguete que hallarás en el aula y que tanto te gustará no será sólo para tí sino que será para todos. 
Déjame decirte que en nuestra clase no únicamente se compartirán los juguetes, los lápices.....sino también todos los momentos, todos los llantos, todas las risas.
Déjame decirte que me querrás sólo para tí y que no será asi porque estarán los demás.....pero lo que no sabrás aún es que sin tu saberlo estaré pendiente de ti.
Déjame decirte que quizás escuches por primera vez un -no- y llorarás o te apenará pero ese -no- vale más que un -si- porque te ayudará a aprender.
Déjame decirte que te tengo sorpresas, porque quiero que pronto, muy pronto me quieras.
Déjame decirte que quiero que seas feliz en la escuela, que vengas con ilusión, que desees jugar con tus amigos.
Déjame decirte cuántas cosas aprenderás y cuánto crecerás como persona. Mi suerte será estar ahí a tu lado para darte la mano si hace falta y seré feliz cuándo logres dar un gran salto.
Déjame decirte cuánto ya te echo de menos.

domingo, 24 de junio de 2012

SE TERMINÓ

Se terminó , se terminó un ciclo más. El pasado miércoles se graduaron mis niños/as. El curso que viene entrarán en 1º de primaria, una nueva etapa comienza para ellos/as. Que la felicidad les acompañe en el futuro camino, que sus vidas se llene de hermosos colores.
En estos días me embarga la emoción y como siempre dejo de escribir en el blog apurada también por tanto trabajo, pero hoy sentía la necesidad de expresarme.
Por más que pasan los grupos, por más que me hago a la idea, no puedo evitar sentir tristeza y si a ésto se añade otras situaciones personales pues hace que de pronto se me salten las lágrimas y me falten las palabras.
Atrás quedaron los llantos de 3 años, las risas y las sonrisas, atrás los enfados, los enojos, algunas iras, atrás la tristeza, el entusiasmo, la diversión y el estudio. 
Son muchas las situaciones vividas en el aula y todo ha llegado a su fin.
Espero haberles ayudado a emprender el camino de la vida, yo seguiré ahí, para ell@s siempre.
Mi corazón está parcelado en diminutos trocitos, pequeñas celdas ocupadas por todos/as los/as niños/as a los que tuve el honor de enseñar desde hace varios o muchos años.
Hoy me despido de Arantxa, Pedro, Raúl, Ismael, Mario, Moisés, Ana Rosa, Celia R. N., Antonio, Hugo R., Marcos, Lucía, Hugo P., Esperanza, Ángela, Soledad, Celia R. G., Lara, Nuria, Alejandro, Paula, Nacho, Julio y Celia.
Gracias pequeños/as por vuestras alegrías y por vuestras tristezas, gracias por vuestro cariño, gracias por llenar mi corazón cada día, cada instante de estos tres años.
Os dejo este vídeo que expresa bastante bien lo que siento, lo que sentimos las/os maestras/os de infantil.

domingo, 10 de junio de 2012

TALLER DE PLÁSTICA 2012 (1.3): NUESTRO PEQUEÑO MUSEO

Hace dos semanas terminamos el taller de plástica, nos fuimos a visitar el museo de Cádiz y antes expusimos nuestras creaciones en el vestíbulo del modulito de infantil. Os dejo el vídeo de la exposición, del pequeño museo de mis alumnos y alumnas. Veréis en él sus retratos al estilo de Andy Warhol, sus cerámicas realizadas en barro, sus cuadernos y sus pinturas realizadas por grupos y en el caballete. Este año con las pinturas he querido realizar un homenaje a los grandes pintores de nuestra cultura universal. Espero que os guste.
NUESTRO PEQUEÑO MUSEO 2012 on PhotoPeach

lunes, 4 de junio de 2012

POR UNA ESCUELA PÚBLICA Y DE CALIDAD

 PORQUE CREO EN UNA ESCUELA PÚBLICA Y DE CALIDAD


sábado, 26 de mayo de 2012

TALLER DE PLÁSTICA: DIBUJO, PINTURA Y CERÁMICA 2012 (1.2)

Continúo hoy comentando que dentro del taller hemos realizado un cuaderno de dibujo y pintura con el que mi alumnado ha aprendido mucho. Por lo menos les motiva, les divierte y les entusiasma. Aqui os dejo  un vídeo que he realizado sobre esta actividad que nos ha llevado unos once o doce días terminarla.





DIBUJAMOS Y PINTAMOS EN EL CUADERNO DE DIBUJO Y PINTURA 2012 on PhotoPeach
En este cuaderno hemos realizado las siguientes actividades:
  • Portada del cuaderno.
  • Mandalas con servilletas.
  • Dibujo con papel de periódicos.
  • Dibujo de la fachada del edificio principal del colegio.
  • Pintura con dedos y puños.
  • Dibujo el retrato de mi compañero/a.
  • Pintamos con pigmentos.
  • Pintamos "El jardín" de Joan Miró.
  • Pintamos "El beso" de Gustav Klimt.
  • Pintamos "La torre de Babel" de Peter Brueguel "El viejo".
  • Pintamos "Domingo en la tarde" de Georges Seurat.
  • Pintamos "El parasol" de Francisco de Goya.
  • Pintamos "Pasatiempo" de Paul Gauguin.
  • Coloreamos "El matrimonio Arnolfini" de Jan Van Eyck.
Os muestro la presentación de sus trabajos en este cuaderno.

martes, 8 de mayo de 2012

TALLER DE PLÁSTICA: DIBUJO, PINTURA Y CERÁMICA 2012 (1.1)

Hoy, comienzo a contaros el taller que estoy realizando desde hace una semana y media, más o menos. Como es mucho lo que os tengo que decir, iré poco a poco pues además aun no lo he terminado.
Cómo sabéis realizo este taller durante los tres cursos del segundo ciclo de infantil, ya estamos en el tercer curso y el mejor.
Una de las actividades que llevo a cabo en este taller es el conocimiento de pintores y algunas de sus obras así como el de los escultores y algunas de sus esculturas a través de bits de inteligencia.
Cada curso estos bits los voy ampliando y aqui os dejo el album picasa reformado que ya publiqué el año pasado. En los anteriores cursos les colocaba a mi alumnado las imágenes pegadas en la pared del aula pero esta vez y debido al poco espacio que me queda en la clase ideé hacer una presentación en ppt con su música y sus transiciones ( y de camino utilizo una herramienta tic aprovechando que tengo pizarra digital en el aula). Deciros que a los/as niños/as les ha encantado, se divierten y se motivan más viéndolo de esta forma. Se aprenden rápido los títulos y los nombres de los autores aunque me he dado cuenta de que algunos/as no lo han memorizado todo sino que lo leen, que por otra parte está estupendo pues ya se puede decir que son lectores.


Os dejo el album picasa y la presentación, espero que os sirva para vuestro trabajo. En otro días continuaré explicando esta experiencia tan satisfactoria y tan maravillosa. La iré completando también con entradas en mi otro blog "Una historia de niñ@s".

PINTURAS Y ESCULTURAS 2012

domingo, 6 de mayo de 2012

FINALISTA EN EL VI PREMIO ESPIRAL DE EDUBLOGS 2012

Cliquear y accederéis a su página
El viernes 4 de mayo no pude entrar en internet en el cole y no fue hasta que llegué a casa que vi que mi blog había sido seleccionado como finalista en este certamen.
Me sentí muy emocionada e ilusionada. 
Son muchos los blogs que nos presentamos y era muy difícil. El jurado lo ha tenido que trabajar bastante.
Es la primera vez que me presento y me siento feliz pues siempre es bueno que reconozcan tu trabajo. Son muchas las horas que se dedica a un blog y más las horas que dedicamos a nuestro trabajo.
Este reconocimiento hace que merezca seguir adelante con el blog, siempre he intentado hacerlo lo mejor posible, mostrar como trabajo en el aula, compartir mis ideas, mis pensamientos sobre educación, transmitir valores.
Hay veces que me he sentido decepcionada en mi labor educativa pero otras muchas ha sido lo contrario.
Los comentarios que recibo en el blog me han ayudado mucho, es gratificante que otros compañeros/as de blogs maravillosos a los que sigo y admiro me comuniquen que les sirve de ayuda y les guste lo que escribo en el blog.
Siento también que otros blogs no hayan quedado finalista pues lo merecen tanto o más. 
Agradezco desde este rincón mío todas vuestras felicitaciones, me habéis emocionado mucho, más que cuándo leí que era finalista.
Al jurado, que tan difícil lo ha tenido, le agradezco el haber sido finalista, no sé a quien se le ocurrió la idea de realizar estos premios pero fue fantástica porque a los/as maestros/as nos ha gustado, la participación ha sido muy alta este año, es bueno que alguien reconozca el esfuerzo, la ilusión, la esperanza que cada maestro y cada maestra ponemos en nuestro trabajo, porque es más que un trabajo, es nuestra vida, nuestra vocación. Ser maestra me ha realizado como persona.
Gracias siempre a todos/as por estar ahí, por seguirme.
Un gran abrazo con todo mi corazón.
Os dejo el enlace a los finalistas en la categoría de blogs de profesores y profesoras de infantil:

lunes, 30 de abril de 2012

EN UN MUNDO DE FANTASÍA

Terminó la semana del libro y ojalá nunca termine la fantasía. Ojalá hayamos logrado que algún/a niño/a lea un poquito más, que se entusiasme con la lectura y que le haga feliz.
Aqui os dejo un vídeo que he realizado con la decoración de nuestros pasillos, con los trabajos de nuestro alumnado y con los objetos de los cuentos clásicos. Disculpad porque algunas fotografías no están muy bien tomadas, las hice con prisa y asi salieron. Hasta pronto.
MI COLEGIO : UN MUNDO DE FANTASÍA on PhotoPeach

domingo, 22 de abril de 2012

SEMANA DEL LIBRO 2012: CUENTOS CLÁSICOS ("Blancanieves" en ppt con pictogramas para tgd, autismo, tel...)

En estos próximos días celebraremos la Semana del libro que en mi colegio dedicaremos a los cuentos clásicos aparte de un homenaje a Federico García Lorca.
En mi colegio damos, desde hace ya 25 años, mucha importancia a esta semana. Se ha convertido junto a la fiesta del carnaval en nuestra seña de identidad.
Intentamos motivar a nuestro alumnado a la lectura, leer nos hace libre, nos hace pensar, nos hace volar nuestra imaginación, nos hace crecer como persona y nos da la oportunidad de aprender por nosotros mismos.
Durante el curso llevo a cabo con mi alumnado "la maleta viajera" (idea del proyecto de biblioteca del centro) y en ella van dos cuentos, uno de hábitos y un cuento clásico, en concreto "La piel de asno", esta maleta se la lleva un/a niño/a cada fin de semana y luego trae un dibujo de cada cuento. También llevo a cabo desde hace varios meses "la abuelita cuentacuentos", es una marioneta que lleva consigo un libro con tres cuentos clásicos, esta abuelita se la llevan a casa y la traen con dibujos de los cuentos cada 3 o 4 días.
En esta semana realizaremos varias actividades y estamos implicados toda la comunidad educativa. Son las siguientes:
  • Cuentacuentos en las  aulas de infantil  (está explicado en el blog "Una historia de niñ@s").
  • Realización de un marcapáginas alusivo a los cuentos clásicos.
  • Cuentacuentos "La ratita presumida"  por el AMPA.
  • Cine.
  • Bizcochada con chocolate caliente por el AMPA.
  • Exposición de trabajos del alumnado.
  • Decoración de los pasillos. (AMPA y alumnado)
  • Lectura de cuentos clásicos de la biblioteca de clase.
  • Exposición de objetos que encontramos en los cuentos clásicos.
Mucho se ha dicho sobre los cuentos clásicos, en pro y en contra. Lo cierto es que a todos/as los/as niños/as les gusta. Algunos son más conocidos que otros. Los escritores más importantes son los que ya conocemos todo el mundo: H. C. Andersen, Ch. Perrault y lo hermanos Grimm.
Os dejo aqui un enlace en el que podréis encontrar la lista de los cuentos de estos tres escritores y de otros más también.
De los cuentacuentos que he nombrado antes yo voy a realizar el de Blancanieves y por eso os expongo aqui lo que he hecho y he encontrado. Al alumnado les narraré el cuento ayudándome de la pizarra digital  y luego ellos/as harán un espejito mágico.
He realizado también el cuento de "Blancanieves y los 7 enanitos" con pictogramas de ARASAAC en ppt (es la presentación que voy a utilizar en el cuentacuentos), os lo dejo, podéis imprimirlo si os interesa.

He creado un album picasa de dibujos para colorear de "Blancanieves y los 7 enanitos".
BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS
Comparto con vosotros/as este enlace que he encontrado en la web y que es un juego de puzzles sobre cuentos entre los que se halla "Blancanieves y los 7 enanitos".
Quiero terminar recomendanto el cuento de "Blancanieves" que hace poco me regalaron. Es de la editorial Edelvives y el ilustrador es Benjamin Lacombe. Hace un tiempo os escribí sobre un libro "Los amantes mariposas", pues se trata del mismo ilustrador.
Benjamin Lacombe
Benjamin Lacombe vuelve a estar magistral en sus ilustraciones, tanto en color como en blanco y negro plasma con gran maestría la envidia de la madrastra, la belleza de Blancanieves, la muerte que esconde una manzana y el amor, el amor fuerte y poderoso. Os dejo un collage que he realizado con alguna de las imágenes del cuento.

domingo, 15 de abril de 2012

HOMENAJE A FEDERICO GARCÍA LORCA ("El lagarto está llorando" ppt)

Hace ya tiempo, cuando comencé a leer poesías, uno de mis poetas preferidos era Federico García Lorca, me embebí de él, los sentí muy cercano a mí, me llené de sus rimas, de sus cantares y de sus obras teatrales.
Sentí tristeza y rabia de no conocerlo, de que un tiempo de guerra se lo llevara.
Nació en Granada y murió allí, en la ciudad que más amaba.
En este curso se le recuerda en los 75 años de su muerte. En la semana del libro de mi colegio se le homenajeará. A mis alumnos/as les estoy enseñando una de mis poesías infantiles más queridas "El lagarto está llorando" que dedicó a Mademoiselle Teresita Guillén (tocando su piano de seis notas), es una canción y en su tiempo la versionó Paco Ibañez, aqui os la dejo cantada por Mª Dolores Pradera.
También he realizado la poesía con pictogramas de ARASAAC (no toda entera) con dos fichas de actividades que podéis encontrar en la presentación (ppt). Espero que os venga bien para vuestro trabajo.
Os dejo igualmente el enlace al blog "Biblioteca Sedofeito" que realiza mi compañera Juana, en él hallaréis algunos trabajos más sobre García Lorca.
Tampoco puedo dejar de recomendaros que cliquéis en el siguiente enlace que os llevará al homenaje que le hace Carmen Gil a F. García Lorca y que va acompañado de un dibujo del poeta para colorear.



viernes, 6 de abril de 2012

MI WIKI : INFANTIL DE 3 A 6 AÑOS

Presento hoy mi wiki, estoy emocionada porque he conseguido hacerla.
Como sabéis, seguro, yo me considero una bloguera, este mundo de los blogs me enganchó desde que comencé a realizarlo pero hace poco que descubrí la wiki en el grupo de trabajo sobre las tics que estamos realizando en mi colegio este curso unos/as cuantos/as compañeros/as. Así que me puse manos a la obra.
Me sigue gustando más el blog y la wiki la voy a tener como un lugar dónde tener mis recursos y dónde los padres, las madres, los/as niños/as, los/as maestros/as y todos/as los/as que paséis por alli podáis encontrarlos con más facilidad.
Estoy empezando con la wiki, aun hay pocas cosas, pero poco a poco iré colocando más recursos, algunos de creación propia y otros no.. y también iré cambiando su imagen.
Espero que os guste, he llamado a mi wiki "Infantil de  3 a 6 años"( cliquear en el nombre y accederéis a la wiki).
Lástima que no disponga de mucho tiempo y es que estoy además preparando varios trabajos y lo hago todo a ratitos que saco de donde puedo, como esta entrada que empecé a realizarla ayer y no la terminé, así que hoy,  5 de abril a las  8:30 h. de la mañana, continúo pero lo tengo que dejar inmediatamente e irme.
Ya seguiré.
Hola, de nuevo estoy aqui, os cuento, en mi wiki podréis encontrar diversos apartados (por ahora, claro):
  • Cuestionario de hábitos de autonomía personal.
  • Juegos de matemáticas.
  • Juegos de lenguaje.
  • Juegos de conocimiento de sí mismo.
  • Presentaciones.
  • Albumes picasa.
He colocado el enlace a mi wiki en la columna izquierda y en mi otro blog "Una historia de niñ@s"  está colocado en una página (abajo del encabezado).
Espero que os sea de utilidad.

lunes, 2 de abril de 2012

HOY HE CAMINADO CON UNA MIRADA AZUL POR TI

Gracias Vanesa,creadora de este
logo. cliquear en la imagen y
accederéis a su blog.
Hoy, 2 de abril, no quería dejarlo pasar, pero he tenido problemas de conexión. 
Hoy, quería sumarme a esta iniciativa, hoy es 2 de abril, el día mundial de concienciación del autismo.







Hoy he caminado con una mirada azul por tí.
Hoy mis pensamientos han sido azules por tí.
Hoy mis palabras brillaban con el azul de tu alma.
Hoy mi aire ha sido azul y siempre por tí.

Me detuve en el parque y te vi sonreir.
En la arena dibujé un corazón
que el mar bañó de azul.
Te pedí un beso y me diste mil.

Hoy tu abrazo de ayer me arropó,
tu mirada clara y azul me iluminó,
Hoy darás un paso, pequeño, pero lo darás
y mañana al alba darás otro más.

Hoy mis sueños son azules por tí,
soy parte de tí y tú de mí,
te daré mi cometa azul
la echaremos a volar 
y volará entre el cielo y el mar.

Hoy no es un día más, es un día azul.

Encarni

Por tí, para tí, por un mundo más solidario, dónde se derriben las barreras que construímos sobre el autismo.

domingo, 25 de marzo de 2012

"EL MURCIÉLAGO ABEL" CUENTO CON PICTOGRAMAS PARA NIÑOS/AS CON TGD, CON AUTISMO

Hace poco trabajé con Celia este cuento que trae la editorial Bruño en el método que seguimos en el ciclo de infantil de mi colegio.
Me pareció muy adecuado, en él se trabaja de forma muy poética los conceptos temporales del día y de la noche al mismo tiempo que algunos de los sentidos como la vista y el olfato.
Al verlo por primera vez decidí que le realizaría los pictogramas para que Celia lo comprendiera mejor y fuera una manera más de que Celia lea frases realizadas con pictogramas. Los pictogramas que he empleado son de ARASAAC.
Muy importante en este cuento es la sencillez del texto y la belleza de sus imágenes.
Así pues decidí realizar una presentación en archivo ppt sobre el cuento y así los papás de Celia se lo pueden trabajar en casa de otra forma y espero que sea atractiva para ella.
Deseo también que a todos os vaya bien para vuestro trabajo y para todas las familias que tengan hijos con tgd, con autismo, con tel....
Con todo mi cariño hasta pronto.
 el murciélago abel.ppt

martes, 13 de marzo de 2012

TALLER DE PLÁSTICA: PABLO PICASSO

Maya con la muñeca
Durante este curso en plástica estamos trabajando diversos pintores de España y de otros países. En mi otro blog de la clase lo he ido exponiendo pero esta vez he querido hacerlo aquí, pues en esta semana pintaremos un cuadro de Pablo Picasso, un pintor universal. 
En el tercer trimestre y como vengo haciendo desde hace varios cursos volveré a realizar un taller de plástica intensivo que ya expondré.
He querido realizar ahora un trabajo más amplio sobre Pablo Picasso que espero os vaya bien para vuestro trabajo en el aula. 
Llevo varios días realizándolo y la verdad es que no es tan fácil encontrar lo que una quiere en la red.
Debido ahora a la falta de tiempo en clase y con la evaluación encima  no realizaré con mis alumnos nada más que dos actividades sobre Pablo Picasso en mi aula pero espero ampliarlo cuándo lleve a cabo el taller antes mencionado.
Espero también que las familias de mi alumnado saque provecho de todo lo que en esta entrada expongo.
Y nada más, que disfrutéis os deseo con la obra pictórica de uno de los tres grandes Pablo como alguien cantaba.
PABLO PICASSO on PhotoPeach

PABLO PICASSO
Cliquear en la imagen y accederéis al album picasa de Pablo Picasso. En este album encontraréis sus pinturas acompañadas de láminas para colorear o pintar. (Si alguien me puede decir dónde encontrar más láminas para colorear de pinturas de P.P. se lo agradecería siempre, gracias)




Cliquea en la imagen y accederás a la visita virtual del museo de Pablo Picasso en Barcelona. Muy interesante.

sábado, 3 de marzo de 2012

VI EDICIÓN DEL PREMIO ESPIRAL DE EDUBLOGS


Este año me he decidido a participar por primera vez en la edición del premio "Espiral" de Edublogs. Es un certamen para l@s maestr@s y l@s profesor@s que hacemos un blog. Alguna vez me ha pasado que me he enterado demasiado tarde para participar y es que no dispongo de mucho tiempo para navegar por la red.
Me gusta en especial este premio porque reconoce la labor que llevamos a cabo tod@s con nuestros blogs.
Deseo mucha suerte a tod@s l@s que participáis, sobretodo a l@s que conozco pues de verdad que hacéis unos blogs magníficos y siempre aprendo mucho cuándo os visito.
En la columna derecha del blog os dejo el enlace, sólo tenéis que cliquear en la imagen y podréis dejarme un comentario pues como os decimos tod@s l@s bloguer@s, vuestros comentarios nos animan a seguir adelante.
Gracias de corazón a tod@s los que pasáis por mi blog pues es gracias a vosotros que sigo aqui.
Nada más, muchísima suerte a todos los participantes.
Un abrazo.

martes, 14 de febrero de 2012

PANEL DE HORARIO DE ALIMENTACIÓN SEMANAL PARA CELIA

Al igual que en clase tengo un horario de la jornada escolar que sirve para todo el grupo pero en especial para que Celia sepa que va a realizar durante la mañana, con quien va a estar, qué va a hacer después de una actividad, se me ocurrió realizarle para casa un horario semanal de alimentación secuenciado en las cuatro comidas más importantes del día y que fuera lo más comprensible para ella. Lo realicé con la ayuda de la alumna en prácticas de magisterio, Mª Jesús, mil gracias siempre.
Una vez hecho se lo dí a los padres indicándoles como llevarlo a cabo y aconsejándoles que lo pegaran en algun lugar de la cocina. Lleva unas dos semanas con ello y a Celia le ha gustado y lo ha entendido. No se salta ninguna comida. 
Los pictogramas los obtuve de la página web de Arasaac, cada vez más estoy utilizando los pictogramas de dicha página pues es muy completa. Esta página es fantástica. Mi enhorabuena desde aqui al equipo que la realiza pues hacen una gran labor, supone muchísima ayuda.
Os dejo los archivos que he realizado de los alimentos y algo más pues si alguien los necesita no tiene nada más que imprimirlo. Hay alimentos repetidos pues son los que Celia toma siempre por ejemplo en el desayuno y en la merienda así como también hay repetidos otros que ella toma habitualmente varias veces a la semana en las comidas del mediodía y en la cena.
La forma de llevarlo a cabo es comenzar el lunes con el panel vacío y colocar lo que tomará a lo largo del día, al llegar el siguiente día lo que se colocó el lunes no se retira de forma que Celia comprenda el ciclo de la semana y lo que ya pasó y lo que está por venir. Una vez completado el panel el domingo, el lunes se despegan todos los pictogramas y se vuelve a empezar. Siempre ha de realizarse en el momento que va a desayunar. (espero haberlo explicado bien).
Para el panel he utilizado una hoja de las que se utilizaban antiguamente para los albumes de fotos. Todos los pictogramas estan plastificados y se pegan con velcro.
Os dejo algunas fotos.
pictogramas arasaac 4 alimentos

domingo, 15 de enero de 2012

MAPA CONCEPTUAL: LECTURA Y ANÁLISIS DE UNA FRASE

Hoy me he puesto a ver cómo se podía realizar un mapa conceptual, no creo que lo haya hecho muy bien. He estado probando y cómo no tengo mucho tiempo pues al final no sé como habrá salido y además seguro que hay otras herramientas mejor para llevarlo a cabo.
He realizado el mapa conceptual sobre el análisis de una frase basándome en el método global de lectura y dejando claro que el alumnado conoce las vocales analizo la frase para llegar hasta las consonantes.
El mapa conceptual es muy bueno para la enseñanza y yo tengo que seguir aprendiendo la mejor manera de hacerlo. Necesitaría saber cómo se puede hacer sólo con imágenes....si alguien me lo puede explicar se lo agradecería.
Hasta pronto.
 

jueves, 5 de enero de 2012

YA LLEGAN LOS REYES.....

Ya llegan los reyes, en la distancia cabalgan engalonados de magia. Ya están más cerca, se escucha de sus camellos el trote en la noche. Otearán el horizonte siguiendo una fugaz estrella a medianoche.
La ilusión respiro cuándo veo tu mirada.
Caminarás saltando por calles frías e iluminadas.
Siguiendo el sonido buscarás en lo alto a quien deberá colmar tu sueño amado.
Ya llegan, te diré y te alzarás de puntillas. 
Esta noche de anhelos y suspiros contenidos. 
Ya llegan, lo sé, tú no, para tí la espera es eterna.
Yo espero ver tu mirada de ilusión impregnada, brillará mi alma cuándo tu sonrisa vea.
Desde Oriente llegan quienes abrigarán y mecerán los sueños.
Y en esta noche mágica ¿ quién velará en oriente y en occidente, en el norte y en el sur los sueños de una infancia truncada ?
Yo quisiera que tu sueño fuera que este mundo cambiara, quizás porque siendo tú un niño tu sueño se cumpliera pero eres un niño y tus sueños son otros.
Cuándo seas grande mi amor recuerda esta noche, la magia que te envolvió y construye tu vida amando, cuida esta tierra que tus mayores no supimos, ten solidaridad y tolerancia, lucha por aquellos que siempre están en la sombra.
Yo velaré tus sueños, ahora y siempre.
Ya llegan los reyes, los parques vacíos, esta noche los niños no han ido, están en las calles buscando sus sueños.
Encarni